Scratch程序设计的教学策略研究

作     者：顾春阳 

作者机构：苏州市吴中区独墅湖实验小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：262-262页

摘      要：Scratch是一款图形化编程软件。对于课堂内容的教授,我们在课堂中要善于面对问题,更要思考解决问题的策略。我们从涉及人物、命名、方法和操作的四个疑问入手,提出了四种应对之道;以概念、名称、思考和习惯为突破点,展开scratch高效课堂教学的探索,以期达到教学相长的目的。

主 题 词：解决问题的策略 高效课堂教学 教学相长 课堂内容 教学策略研究 应对之道 突破点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203804968...