基于驱动性问题设计盐类水解探究活动

作     者：李小平 

作者机构：云南省富源县第一中学 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2019年第16期

页      码：38-38页

摘      要：一、驱动性问题设计思路在“盐类的水解”的教学中,以化学学科的核心主题和基本内容作为主线,突出学科的知识体系、核心观念和基本思想方法。以“驱动性问题”为明线,通过设置实验情境和驱动性问题激发学生的思维,层层深入探讨盐类水解的本质。以“学科观念”为暗线,让学生在生成问题的基础上讨论交流,并动手实验,在解决问题中认识盐类水解的规律和特征,使知识学习、观念建构与问题解决有机地结合起来[1]。

主 题 词：驱动性问题 盐类水解 问题设计 探究活动 化学学科 核心主题 知识体系 思想方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203806067...