以生物SSI教学渗透传统文化的和谐观念

作     者：童霞红 

作者机构：江苏省梁丰高级中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“基于学习者立场的生物学教学设计”(R-b/2018/01) 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2019年第17期

页      码：30-32页

摘      要：中华优秀传统文化中蕴含着普遍和谐的观念,具有值得在当下弘扬的特质,对学生生成中华文化自觉极有裨益。在生物学教学中以社会性科学议题切入,通过生态环境议题烘染“合天人”的自然和谐,道德伦理议题陶染“同人我”的人人和谐,人类健康议题浸染“一内外”的自我和谐,从而最终达成中华优秀传统文化和谐观念在生物学教学中的自然渗透。

主 题 词：SSI教学 传统文化 自然和谐 人人和谐 自我和谐 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203806209...