经管类非会计专业会计学课程教学改革研究——基于“史密斯-雷根”模式的探讨

作     者：邬娟 李琳 

作者机构：大连海事大学航运经济与管理学院 

基　　金：教育部2018年产学合作协同育人项目(项目编号:201802100008)“会计类专业教学内容和课程体系改革项目” 大连海事大学2018年教学改革项目(项目编号:2018Y47)“大连海事大学经管类专业会计学课程教学创新与改革” 

出 版 物：《商业会计》 (Commercial Accounting)

年 卷 期：2019年第19期

页      码：108-111页

摘      要：会计学是经济管理学科非会计学专业的专业基础课,但是由于非会计专业的会计学课程仍然基本采用与会计专业相同的教学思路,没有充分考虑到专业差异,导致其教学效果不理想。“史密斯-雷根”模式是一种实用的教学设计模式,它考虑认知学习理论对教学内容组织的重要影响,从分析学习者特征出发,以符合学习者的认知结构和认知特性作为进行教学设计的指导思想,利用对学习者的分析准确定位教学目标,并且可以针对具体教学内容,结合教学实际对教学过程进行自主调控。将这一模式应用于经济管理学科非会计学专业的会计学课程教学设计,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式四个方面对该课程进行教学改革,能够达到提高教学效果的目的。

主 题 词：教学设计 "史密斯-雷根"教学设计模式 经管类非会计专业 会计学课程教学改革 

学科分类：120201[120201] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 1202[管理学-工商管理类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203806720...