TED微课程教学模式在《数字艺术创意与脚本写作》课程中的应用探索——以四川师范大学影视与传媒学院为例

作     者：邱玲 

作者机构：四川师范大学影视与传媒学院 

基　　金：四川师范大学2017年度“质量工程”项目“基于TED学习模式的《数字艺术创意与脚本写作》微课程设计的研究”的阶段性成果 

出 版 物：《知识经济》 (Knowledge Economy)

年 卷 期：2019年第19期

页      码：138-139页

摘      要：《数字艺术创意与脚本写作》课程的开设是针对当下的新兴数字艺术样态作出及时回应,充分结合行业需求培育学生的创意思维与脚本写作能力。但是,该课程在教学过程中出现了课堂教学理论脱离社会实际、教学模式过于单一化等问题。因此,通过实施本课题,教师可根据教学的实际情况,通过把握新媒体技术发展中呈现出来的新特点,引入TED微课程学习模式,解决传统课堂教学出现的问题,促进学生对当今数字艺术的前沿问题的学习和研究,培育学生结合行业需求的创新意识、创造性思维和写作能力。

主 题 词：TED微课程模式 《数字艺术创意与脚本写作》 探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.15880/j.cnki.zsjj.2019.28.084

馆 藏 号：203806720...