教学环节中加强培养实践能力的措施

作     者：宁德林 

出 版 物：《中原工学院学报》 (Journal of Zhongyuan University of Technology)

年 卷 期：1991年第6卷第1期

页      码：26-29页

摘      要：目前高等工科学校的毕业生,在校期间学习了较多、较新的知识,也经历了许多实践性教学环节,应该成为工程技术应用型人才,以满足社会主义建设的需要。可是,事实上并非这样,企业对目前所培养的工科大学毕业生不很满意,因为学生在课堂上学的多是书本知识,不太会应用,甚致不敢动手去做。要想让大学生在岗位上顶用,还得由企业花很长时间,费较大力气进行培训才行。同时学生也认为到生产第一线发挥不了自己所学,也就不愿去生产第一线,即使去了生产第一线也不安心。我认为造成如此状态,与用传统教育思想教育学生有关。这种思想表现在高等工程教育方面则是重理论轻实践;重课堂上教师讲授,忽视学生主动自学;重视传授知识,忽视学生能力的培养。为了提高本、专科工程教育的效果,有效地培养出应用型人才,我认为应采取以下几项措施。

主 题 词：高等工程教育 工程技术应用 传统教育思想 工科大学 工科学校 教学环节 在岗位上 课堂教学 设计过程 实习指导 

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 08[工学] 

馆 藏 号：203808274...