基于项目反应理论的题库构建及其有效性检验——以“现代教育技术”公共课为例

作     者：王玥 常淑娟 韩晓玲 陆宏 WANG Yue;CHANG Shu-juan;HAN Xiao-ling;LU Hong

作者机构：山东师范大学教育学部 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“计算机自适应测验中认知风格对试题应答时间的影响机制”(项目编号:BBA170069)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2019年第29卷第10期

页      码：41-47页

摘      要：题库是考试实践中不可或缺的要素,如何构建具有良好试题内容和试题参数的题库一直是教育评价领域关注的焦点。文章以师范生的"现代教育技术"公共课为例,通过探讨基于项目反应理论的题库构建,论述了试题编制的原则、试题的等值设计、试题参数的估计方法以及如何利用信息函数进行题库质量的评价。最后,文章指出了题库构建中尚存的不足和未来研究方向。

主 题 词：项目反应理论 题库 “现代教育技术”公共课 IRT模型 试题编制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2019.10.006

馆 藏 号：203808374...