基于思辨能力培养的高中英语读写课例探究

作     者：刘林峰 LIU Linfeng

作者机构：江苏省苏州市相城区陆慕高级中学 

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划课题“核心素养背景下高中英语拓展阅读教学实践研究”(编号192007255)和“核心素养背景下高中英语写作微技能策略实践研究”(编号192007254)的阶段研究成果 

出 版 物：《基础外语教育》 (Basic Foreign Language Education)

年 卷 期：2019年第21卷第5期

页      码：39-47,107页

摘      要：本文以一节优质读写公开课为例,阐述在英语阅读课堂中如何通过课堂设计激活学生的思维,促成其理解概念,提炼主线,批判性、创造性地思考并解决问题,从而达到培养学生写作能力的效果。

主 题 词：思维能力 阅读课 写作能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203808450...