基于职业属性的高职院校教师培训

作     者：石芬芳 Shi Fenfang

作者机构：武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究所 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2008年第29卷第4期

页      码：57-59页

摘      要：与普通院校教师相比，由于其教育活动目标、活动内容、活动对象和活动环境不尽相同，高职院校教师在知识结构、能力结构和专业能力等方面都表现出独特的职业属性。鉴于此，高职院校教师培训内容应从企业职业实践训练、职业教育理论学习和高职教学实践训练三方面设计；在培训策略上，强调设计个性化培训方案，开辟程序化、层次化培训途径，创建“二元”学习型培训模式。

主 题 词：教师专业发展 高职院校 职业属性 教师培训 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2008.04.016

馆 藏 号：203809552...