准确定位实现习作例文教学价值--以统编教材三年级下册第五单元“习作单元“教学为例

作     者：温晓荣 

作者机构：广西防城港市防城区第一小学 

出 版 物：《教育界（综合教育）》 (Education Circle)

年 卷 期：2019年第10期

页      码：51-52页

摘      要：统编教材三年级下册第五单元习作单元是一个以“想象”为主题的习作单元,是小学语文教材的重要组成部分,与学生习作关系紧密,对学生的习作有非常大的启示作用。因此,教师要准确定位例文教学目标,设计例文教学内容,实现例文价值,最大限度发挥习作例文的价值,让学生掌握习作方法,爱上习作。

主 题 词：找准定位 实现 习作例文 教学价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203809628...