导之切 学之实——以“增收节支”教学为例

作     者：杨岐 

作者机构：宁夏银川北塔中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2019年第24期

页      码：28-30页

摘      要：从学生的最近发展区着手进行教学,可以构建高效课堂。“应用二元一次方程组——增收节支”的教学过程中,通过紧扣教学任务,借助问题串有效引导,从走近表格、目标解读、初识表格、亲历表格、应用表格、学习小结六个环节呈现教学思路,突出教师在每一个教学环节中的课前思考与预设、设计意图及反思,切实体现教师“导”的关键,在问题串的引领下,学生从感性认识上升到理性认识,构建方程组模型,达成课时目标。

主 题 词：应用 方程组 导学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203809792...