“牵一发而动全身”新解——对新课程下的阅读教学新策略的系统解读

作     者：应建君 

作者机构：浙江省余姚市临山镇兰海小学 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2009年第18期

页      码：131-132页

摘      要：没有正确全面的＂全身＂意识,牵就失去了目的;对＂发＂没有一个正确全面的认识,牵的效果就会大打折扣。阅读教学中的＂全身＂不仅仅是文本的全身,更包括学生的＂全身＂、教师的＂全身＂与整个教学过程、教学环境。＂发＂绝不仅仅是文本的一部分,它必然也同时是教师与学生的一部分。它是＂全身＂的一隅,并在一隅中散发着浓郁的关于＂全身＂的气息。＂牵＂有艺术：因课制宜,找准牵的时机;热切期待,营造牵的情境;欲擒故纵,发挥牵的实效;设疑布障,牵出燃烧的思维。

主 题 词：全身 发 牵 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9795.2009.18.126

馆 藏 号：203810127...