合作学习的现代教学意蕴

作     者：赵婧 徐帆 

作者机构：北京师范大学教育学部 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2010年第17期

页      码：40-42页

摘      要：当前，“合作学习”作为一种重要的学习方式受到了一线教师的广泛关注。通过对期刊文献的检索发现，近十年来几乎所有的学科都有教师在讨论如何具体实施合作学习的问题。从一般意义上讲，合作学习是指将学生划分为异质合作小组，在教师的设计和安排下，通过有计划、有组织的组内成员互动来学习和掌握知识的一种教学方式。经过多年的探索，合作学习己形成了一些比较成熟的实施策略，内容涉及异质分组、角色划分、增进互动、提高责任、促进分享、加强引导、

主 题 词：“合作学习” 现代教学 一线教师 异质分组 学习方式 期刊文献 合作小组 教学方式 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-2051.2010.17.017

馆 藏 号：203810559...