引领深度对话 感受人性之美——《普罗米修斯的故事》第二课时教学案例与评析

作     者：陈小贞 罗诗伟 

作者机构：江西南康市第二小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2011年第3期

页      码：11-13页

摘      要：一、教学设计理念 语文课程要体现新课改精神．由课内到课外．开阔学生的语言思维．老师要合理引导学生．努力尊重学生的观点，必须让学生与文本亲密接触去品味语言文字．让学生成为阅读的主人．才能收获对文本个性化的体验。

主 题 词：普罗米修斯 教学案例 尊重学生 对话 课时 故事 人性 感受 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203810748...