中职语文诗歌教学应“朗读先行”——以《再别康桥》为例

作     者：张宏苇 

作者机构：江苏省连云港大港中等专业学校 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Culture and Education)

年 卷 期：2012年第30期

页      码：41-42页

摘      要：诗歌是情感的艺术，让学生在诵读中从语言层面理解诗歌的内容，用心体会诗歌的情感，可以增强学生的自我体验。《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。所以中职语文诗歌教学中应“朗读先行”。

主 题 词：中职语文诗歌教学 朗读先行 《再别康桥》案例 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2012.30.018

馆 藏 号：203811755...