论新课改背景下提高化学课堂复习有效性的尝试

作     者：祁美均 

作者机构：重庆杨家坪中学重庆九龙坡400050 

出 版 物：《课堂内外（教师版）（初等教育）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：75-75页

摘      要：高三复习课最痛苦的莫过于对“有效性”的思考，不断的重复“例题”“练习”“讲评”……有时连自己都厌倦了，何况是学生。新课程要求教师设计有效的教学环节，切实提高学生的学习积极性，才会取得事半功倍的效果。那么，复习课换换方式又如何？我做了如下尝试。

主 题 词：有效性 课堂复习 课改背景 化学 学习积极性 教学环节 课程要求 事半功倍 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203812606...