从搬运工到工程师

作     者：殷建民 

作者机构：山东省宁阳实验中学 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2014年第10卷第10期

页      码：50-51页

摘      要：新课程改革要求教师尽快转变自己的教学角色及教材观念。所谓教材观的转变即指将传统的“教教材”转变为“用教材教”。如果把教育教学工作比喻为建筑工作的话，教材观转变后，教师的角色就必须由教材知识的搬运工及时转变为教材的设计师甚至是工程师。 1．教师教材观念的转变对教师的教和学生的学都有非常重要的作用。首先，教师由“教教材”转变为“用教材教”，教师角色也就由原来的“演员”转变为“导演”。这就使教师不再按部就班地去进行教学，解放了教师，充分发挥了教师的教学主动性和自觉性。

主 题 词：工程师 搬运工 教师的角色 教材观念 教学角色 教育教学工作 新课程改革 教材知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203812620...