民办高校学生工作室群化建设研究

作     者：董斐然 

作者机构：上海建桥学院 

基　　金：2005"上海市教委优青后备人选"专项基金项目 编号:AAYQ0609 

出 版 物：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 (Art Research)

年 卷 期：2014年第4期

页      码：50-51页

摘      要：高校扩招后,艺术类专业学生的素质良莠不齐,已有教学模式缺乏鲜活和生机,学生的职业教育在惯性发展中面临狭路。本文通过对学生工作室群化建设的实践,探讨了高校设计专业开设创新工作室的必要性:即以少数精英学生为主体,以指导教师为核心,主要目的是以设计大赛和实践项目作为工作室运营和考核的指标,以学生为中心,发挥学生自主学习的气氛。并通过评估对运营良好的工作室,进行梯队式群化建设,完成高职院校设计教育的新层次跃升。

主 题 词：学生创新工作室 群化建设 设计教育 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13944/j.cnki.ysyj.2014.0198

馆 藏 号：203812657...