教材插图问题及其解决策略研究

作     者：莫珍翠 

作者机构：西南大学教育学部 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：81-81页

摘      要：插图作为语文课堂教学的重要资源,是语文教材中不可缺少的重要组成部分,作为语文教学中的第二语言,尤其是对于尚处于以直观思维为主的小学生来说更加具有不可替代的作用。它可以使抽象的文本直观化、具体化、形象化,进而激发小学生的学习兴趣,使小学生更好、更合理地理解和深化所要学习的文本内容。但目前我国小学生使用的各种版本的小学语文教科书插图设计仍然存在一些需要亟待解决的问题。

主 题 词：第二语言 插图设计 课堂教学 直观思维 直观化 文本内容 人教版 课文内容 五年级 文中插图 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203812750...