阅读教学中“朗读”的有效引导与实践

作     者：伍荣秀 

作者机构：福建省宁化县教师进修学校 

出 版 物：《教育界（综合教育）》 (Education Circle)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：109-110页

摘      要：《全日制义务教育课程标准》（2011年版）对“朗读”提出了明显的要求和教学建议。在教学中真正落实教师的有效指导和学生的有效参与，可从把握文本情感基调、结合人物性格特点、教师示范引领、巧妙设计、科学指导等方面进行有效引导，激发学生有效参与朗读。

主 题 词：朗读 阅读教学 情感基调 人物性格特点 基本技巧 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9510.2015.25.095

馆 藏 号：203813017...