高校实验室开放模式与创新人才培养的探究

作     者：庄文芹 成孝刚 刘峰 王慧 ZHUANG Wen-qin;CHENG Xiao-gang;LIU Feng;WANG Hui

作者机构：南京邮电大学江苏省图像处理与图像通信重点实验室江苏南京210003 

基　　金：南京邮电大学校级实验室工作项目"实验室开放模式与创新人才培养的探索与实践"(项目编号:2014XSG09) 南京邮电大学教学改革研究项目"在毕业设计(论文)环节中如何培养大学生的创新意识与能力研究"(项目编号:JG0021427) 南京邮电大学教学改革研究项目"电子信息类专业校外大学生实践教学基地建设及其评价体系的探索与实践"(项目编号:JG00209JX30) 

出 版 物：《实验室科学》 (Laboratory Science)

年 卷 期：2016年第19卷第1期

页      码：125-127页

摘      要：实验室是科学技术发展的重要场所,对科技发展起着非常重要的作用。传统模式的实验室建制规模小,功能单一,处于从属地位,使用效益低下,影响学生实验技能、综合能力和创新能力的培养。随着高校学科建设的逐步完善和21世纪对人才质量的要求,传统建制的实验室开放模式已不再适应高校学科建设的发展,势必需要打破传统实验室的自我封闭性,建立一种新型的开放模式,引进热门科学研究项目或课题,由教师和学生共同参与完成实验,以求提高实验室培养创新人才的能力。

主 题 词：传统模式 开放模式 自我封闭性 创新人才 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4305.2016.01.037

馆 藏 号：203813160...