浅谈部编本语文教材自读课教学中学生问题意识的激发

作     者：池云珠 

作者机构：徐州市睢宁县苏塘中学 

基　　金：江苏省教育科学十三五规划课题《部编本语文教材“三位一体”阅读体系的实践研究》成果材料。课题编号XC-b/2018/11 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2019年第34期

页      码：3-4页

摘      要：部编版语文教材搭建了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读体系。其中自读课要求学生带着教读课中老师教给的方法自主、自由、自觉地阅读,学生在读的过程中肯定会产生问题,这就在无形之中激发了学生的问题意识。对此,教师可以设计一个主问题,可以搭建梯度问题,可以小问题追问……语文教师要拓宽语文教学内容,转变教学方法,给学生一个发现问题、分析问题、解决问题的平台,带领学生体会自读课的乐趣。

主 题 词：部编本语文教材 问题意识 自主 自觉 自由 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203816930...