基于AR沙盘情境下的地理教学设计——以初三复习课“等高线地形图的判读与应用”为例

作     者：王秀菊 

作者机构：首师大附属云冈中学 

出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)

年 卷 期：2019年第7X期

页      码：62-67页

摘      要：AR技术可以为学习者创设一种体验和沉浸的学习环境,作为AR技术打造的AR沙盘承载着多角度、多要素的地理信息,它能逼真的展示丘陵、河流等地貌特征,准确地显示海拔、等高线、坡向等多种要素信息,同时AR沙盘还具有灵活方便、重复使用、实时交互等特点,能够打破课堂现有的学习时空限制,培养学生的综合思维和实践能力,提高教学效果。为此笔者尝试在初三地理复习课 等高线地形图的判读与应用 一节中运用AR沙盘创设情境开展教学活动,从而优化和丰富教学活动,促进学习学习方式的转变。

主 题 词：AR(增强现实)沙盘 教学设计 等高线地形图 判读与应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203817052...