器乐教学中使用微课教育的现状调查与分析——以怀化学院古筝课程为例

作     者：王雅惠 梁书琴 

作者机构：怀化学院音乐舞蹈学院 

基　　金：怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目“器乐教学中使用微课模式调动学生自主学习的可行性研究” 怀化学院校级课题(项目编号:3611/0253)持下的高校器乐基础课程教学改革与实践阶段性成果 

出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)

年 卷 期：2019年第39卷第19期

页      码：154-155页

摘      要：微课作为一种以微视频教学为载体,针对某一学科的知识点或教学环节设计开发的情景化、支持多种学习方式的网络视频课程,是课堂教学最好的补充,让学生可以跨越时间与空间的限制,真正实现“课堂翻转”的教改理念。在这种教学活动中,强调的是学生自主学习能力的培养,以学生为主体,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题以及交流与合作的能力。笔者通过问卷调查的形式,用调查统计的数据来说明微课的使用对学生成绩的提高、自主学习能力的培养是非常有帮助的。

主 题 词：微课教育 器乐基础 自主学习 培养能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203817679...