概念图辅助《Photoshop》课堂教学的思考与实现

作     者：马东 董乃谦 

作者机构：宁夏民族职业技术学院 

基　　金：2018年度宁夏民族职业技术学院院级教改实验课《C语言程序设计》(项目编号NMYJK201811,主持人:马东) 2017年度宁夏回族自治区教育教学工程项目-教学名师(项目编号:宁教职成办152号,主持人:董乃谦) 2016年度宁夏回族自治区高等学校科学研究项目“思维可视化工具在高职教学中的应用研究”(项目编号:NGY2016279,主持人:董乃谦) 

出 版 物：《文化创新比较研究》 (Comparative Study of Cultural Innovation)

年 卷 期：2019年第3卷第29期

页      码：156-157页

摘      要：概念图作为建构逻辑关系、整合、管理知识点内容的思维可视化工具,逐渐被教师所喜好.概念图能帮助教师优化教学设计,提高课堂教学质量;能有效组织零散知识点,为学生提供探究自学、资源导航的学习方法;概念图的可视效果能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率.该文主要介绍了概念图支持下的《Photoshop》课程中案例教学法、项目教学法、任务驱动模式的设计和应用,同时概念图能够辅助学生创作,提升学生的综合运用能力,培养学生的创新精神和精益求精的工匠精神.

主 题 词：概念图 Photoshop 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203817679...