启迪创新思维，内化学科素养——以幂的运算的教学设计为例

作     者：李浩威 

作者机构：广东省广州市番禺区大石中学 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：66-67页

摘      要：众所周知,数学学科核心素养的核心是发展创新思维.初中生在数学课堂上的创新主要是对数学知识的再创,是为他们未来的发展和社会的需求奠定基础.因此,课堂教学需要注入创新意识,推崇创新精神,让学生在产生对数学知识的渴望中追求创新.

主 题 词：学科素养 数学学科核心素养 教学设计 数学知识 启迪创新思维 发展创新思维 数学课堂 创新意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203817717...