“以能力为基础，流程为导向”的学习型课堂实践

作     者：侯红宾 

作者机构：北京交通运输职业学院 

出 版 物：《汽车维护与修理》 (Auto Maintenance & Repair)

年 卷 期：2019年第18期

页      码：48-49页

摘      要：随着职业教育的深化改革,高职教师接受了大量有关课程开发理论、教学方法及教育技术等方面的培训,在教学设计中也积极实践“行动导向、任务驱动、胡格模式”等教学方法,努力使我们的课堂教学内容更加贴近实际工作岗位,技能学习与企业岗位能力要求实现无缝对接,课程改革成效可见。构建“以能力为核心,项目为导向”的学习型课堂,创设有利于学习者自主学习、创新发展学习的环境与氛围是我们共同追求的目标。

主 题 词：学习型课堂 贴近实际 行动导向 课堂教学内容 改革成效 任务驱动 工作岗位 高职教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16613/j.cnki.1006-6489.2019.18.020

馆 藏 号：203817895...