青山绿水缸世界——关于探究生态系统稳定性的实验教学设计

作     者：黄亚捷 

作者机构：湖北省利川市第一中学 

出 版 物：《中小学实验与装备》 (Experiment and Equipment for Primary School)

年 卷 期：2019年第29卷第5期

页      码：35-36页

摘      要：生态系统相关的教学很复杂,知识点不仅多,联系也特别紧密,学生理解起来难度较大.而相关的实验教学,不仅仅是要研究涉及到的知识点,更要把这些概念融合到实验操作当中,这就给我们的日常教学带来了更大的困惑.人教版高中生物教材中关于生态系统稳定性的探究内容,也仅仅就是制作了一个比较大的密闭生态缸,然后要求学生对生态缸内的生物和环境进行观察和记录.作为山区学校的普通生物教师,笔者提出疑惑:那么大的生态缸往哪儿放?仅仅是按照教材的提示来制作的生态缸,学生愿意去观察和记录吗?所以,如何才能吸引学生积极参与实验,如何才能将实验教学的价值最大化,这才是本节课教学的关键之处.

主 题 词：生态系统稳定性 教学设计 实验教学 世界 水缸 青山 生物教材 价值最大化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203817965...