“启而不发”引发的思考——数学问题的设计体会

作     者：包勤仿 

作者机构：江苏省白塔高级中学江苏东海222345 

出 版 物：《江苏教育学院学报（自然科学版）》 (Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science))

年 卷 期：2012年第28卷第2期

页      码：58-60页

摘      要：在数学教学过程中,"启而不发"的现象屡见不鲜.问题设计不当是其主要原因.问题设计时,教师应充分了解学生的最近发展区和现实生活经验,科学合理地设计问题,以发展学生的探究精神、挑战精神、创新精神,改善教学效果,提高教学质量.

主 题 词：数学教学 启发式教学 最近发展区 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203818061...