教育机智在课堂教学中的运用

作     者：闫景秋 

作者机构：辽宁省朝阳市教师进修学院辽宁朝阳122000 

出 版 物：《辽宁教育行政学院学报》 (Journal of Liaoning Educational Administration Institute)

年 卷 期：2009年第26卷第1期

页      码：149-151页

摘      要：一、什么是教育机智教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施以解决问题的特殊能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智是建立在一定的教育科学理论和教育实践基础上的教育经验的升华,是教育科学理论和教育实践经验熔铸的合金。教育机智实质就是教师观察的敏锐性、思维的深刻性和灵活性、意志的果断性等在教育工作中有机结合的表现,是教师优良心理品质和高超教育技能的概括,也是教师迅速地了解学生和机敏地影响学生的教育艺术。

主 题 词：教育机智 课堂教学 教育科学理论 教育教学活动 特殊能力 教师观 偶发事件 意外情况 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2009.01.054

馆 藏 号：203818307...