校本课程开发的思想基础

作     者：尹弘飚 靳玉乐 

作者机构：西南师范大学教育科学研究所重庆市400715 

出 版 物：《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 (Journal of Southwest China Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition))

年 卷 期：2003年第29卷第2期

页      码：86-91页

摘      要：实践的课程范式为校本课程开发提供了基本的理论框架。复杂科学向人们展示了一个非线性的、整体的、混沌的、非机械决定论的世界。校本课程开发必须调整课程开发模式 ,注重课程设计的情境性 ;更新课程内容 ,建构新的课程体系 ;注重课程实施过程中的非线性变化 ;

主 题 词：课程范式 复杂科学 校本课程开发 课程设计 课程体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13718/j.cnki.xdsk.2003.02.018

馆 藏 号：203819184...