识字——幼儿语言交往的桥梁

作     者：李萍 

作者机构：太仓市艺术幼儿园 

出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)

年 卷 期：2000年第6期

页      码：33-34页

摘      要：幼儿的发展过程中,有一系列的关键发展期或敏感阶段,又称为学习关键期,过了学习关键期,相关的学习就会变得非常困难,甚至不可能进行相关的学习,这是因为科学家发现在生命的最初几年中,脑的可塑性非常大,即使脑部受伤后去掉整个大脑半球的幼儿仍然可能成为一个具有高度脑功能的人。因此。

主 题 词：识字 幼儿教育 语言交往 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203819239...