“连加、连减”教学设计与说明

作     者：吴佳佳 韦波富 

作者机构：江苏省扬州市东关小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2015年第1X期

页      码：66-67页

摘      要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第72~73页例12、例13和 想想做做 。教学目标:1.使学生能根据现实情境中事情发展的顺序列出连加、连减算式,知道连加、连减的运算顺序,并能正确进行10以内数的连加、连减计算。2.使学生经历从现实情境中抽象出连加和连减算式的过程,培养初步的观察、比较和分析能力,以及收集信息的能力,初步感知数学抽象的过程。教学过程:

主 题 词：数学抽象 初步感知 苏教版 现实情境 数学活动经验 运算技能 动态演示 学习过程 数学思考 应用意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203819371...