课程思政提升高职学生职业素养：价值、理念与行动

作     者：杨会 严海霞 YANG Hui;YAN Hai-xia

作者机构：常州信息职业技术学院数字创意学院 

基　　金：教育部职业院校信息化教学指导委员会2018年度课题“基于‘互联网+’的数字艺术类课程有效教学研究”(项目编号:2018LXB0010) 常州大学高等职业教育研究院2017年度课题“基于‘工匠精神’的数字媒体艺术类高技能人才培养研究”(项目编号:CDGZ2017047) 

出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2019年第15期

页      码：41-45页

摘      要：高职院校课程思政是以大思政的理念系统建构通识课、思政课、专业课等课程内容的逻辑体系,实现课程思政元素与教学内容的有机融合,提升高职学生的职业素养。必须确立建立全人育人的教学改革机制、建构以生为本的系统化课程体系、培育契合岗位的立体化职业素养等理念。具体行动路径为:政学统一、理实一体,提升学生的思想境界;显隐结合、逐层推进,塑造学生的政治信仰;课堂参与、课外体悟,改变学生的职业认知;专兼结合、内外联动,培育学生的家国情怀。

主 题 词：高职院校 课程思政 职业素养 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203820419...