基于结构性改革的高职“金课”重构策略

作     者：王志凤 王桂花 Wang Zhifeng;Wang Guihua

作者机构：江苏经贸职业技术学院南京211168 江苏经贸职业技术学院贸易与物流学院 

基　　金：2019年度江苏省高校哲学社会科学研究重大课题“教育信息化2.0视阈下的高职教育模式创新”(2019SJZDA076),主持人:王志凤 2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“适应跨境物流业转型升级的‘3+2’跨国分段专本衔接课程体系构建研究”(B-b/2018/03/20),主持人:谈慧 2019年度江苏省职业教育教学改革研究课题“双创教育与专业课程改革融合研究”(ZYB322),主持人:王桂花 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2019年第40卷第29期

页      码：23-26页

摘      要：课堂教学是人才培养的主阵地,高职院校要担负起高素质技术技能人才培养的重任,必须加快课堂教学和课程改革。结构决定功能,高职院校只有正视课程设置、课程内容、教学方法、教学条件、教学手段和教学团队方面存在的结构性缺失问题,打破现有课程和教学结构,全面系统地推进"金课"重构,才能从根本上实现脱胎换骨的课堂革命,达成人才培养质量持续提升的目标。对此,当前高职课程改革迫切需要调整课程整体设置结构和功能,确保与人才需求的一致性;构建基于任务引领和问题解决的课程内容,确保课程设计的"两性一度";推进以学生为中心的精准教学,确保课程教学的实效性;加快"智能+教育"的教学条件改善,确保课程学习的泛在性;探索模块化教学,构建"学习共同体",确保师生合作与创造活力。

主 题 词：高职院校 “金课” 课程重构 结构性改革 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203820421...