医学生早期职业素质教育模式探索

作     者：郝洲华 钟严艳 孟浦 齐海波 李盛 黄丽华 李晓南 Hao Zhouhua;Zhong Yanyan;Meng Pu;Qi Haibo;Li Sheng;Huang Lihua;Li Xiaonan

作者机构：华中科技大学医院全科武汉430074 华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科武汉430030 华中科技大学同济医学院法医学系武汉430030 

基　　金：2014年湖北省教学改革研究项目:长学制医学生早期接触临床教育的实践与探索(2014056) 2016年华中科技大学教学改革研究项目:全科医学教育在社区卫生服务中心规范化管理的设计与实践(2016074) 

出 版 物：《医学教育管理》 (Medical Education Management)

年 卷 期：2019年第5卷第5期

页      码：465-468页

摘      要：目的探索以临床医生为班主任开展医学生早期接触临床的教学模式。方法以临床医生为班主任,对179名医学生开展早期接触临床实践教学活动,课程结束后收集问卷并分析结果。结果100%的学生认为早期接触临床教学活动有意义;45.60%的学生认为通过早期接触临床活动培养了对医学的兴趣;29.96%的学生熟悉了医疗工作流程,了解医疗工作知识需求;24.44%的学生认为通过与医生、病人的接触,对医疗现状有了新的认识。结论以临床班主任主导的医学生早期接触临床教学活动,具有带教时间灵活,关系稳定等优点。

主 题 词：医学生 早期接触临床 班主任 临床医生 早期职业素质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-045X.2019.05.017

馆 藏 号：203822380...