活动调节对汉语二语学习者口语表达的影响

作     者：吴柳 Wu Liu

作者机构：河北师范大学国际文化交流学院 

基　　金：河北师范大学博士基金项目(项目编号13125014) 北京语言大学校级项目(中央高校基本科研业务费专项资金,编号:18PT01)资助 

出 版 物：《语言教学与研究》 (Language Teaching and Linguistic Studies)

年 卷 期：2019年第6期

页      码：12-20页

摘      要：本研究基于社会文化理论和活动理论,考察了活动调节中不同目标导向和主观能动性等情感因素对学习者口语表达的影响。实验选取40名韩语母语者作为研究对象,通过"信息差"方式的口语表述活动来获取数据,采用2×2×2三因素混合实验设计的方法分析数据。结果表明:活动调节可以提升汉语二语学习者的口语表达能力;学习者的目标导向和主观能动性均会影响口语表达;在四种组合类型中,"掌握型目标导向+主导角色"最有利于学习者的口语表达。

主 题 词：活动调节 目标导向 主观能动性 第二语言习得 口语表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203822445...