基于积极心理学的服务学习课程实践研究

作     者：林蓉 李小芳 Lin Rong;Li Xiaofang

作者机构：汕头大学 

基　　金：2018年度广东省教育厅高等教育教学改革项目“公益课程中植入积极心理资本干预的探索与实践:以《关爱智障儿童》课程为例”(项目编号:粤教高函〔2018〕180号)的阶段性研究成果 

出 版 物：《福建广播电视大学学报》 (Journal of Fujian Radio & TV University)

年 卷 期：2019年第5期

页      码：37-40页

摘      要：服务学习课程以"服务他人,自我成长"为使命,培养学生社会责任感与实践能力。传统服务学习模式在教学发展中逐渐展露出设计和实践方面的不足,积极心理学理念与服务学习相融合能为此做弥补,以积极心理学为导向探索服务学习课程的教育实践特点。服务学习课程在课程设计与实施、课程效果与评价方面呈现提升学生积极心理品质的特性,研究结果尝试在服务学习课程中注重发挥学生个体积极的能量,并为推进高校服务学习课程改革提供新参考。

主 题 词：服务学习 积极心理学 课程实践 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203822756...