基于生活化情境的化学教学设计——以“与胶体邂逅的一天”为例

作     者：武衍杰 杨伏勇 宫琦 

作者机构：福建省厦门第一中学福建厦门361003 厦门市翔安区实验学校福建厦门361100 

基　　金：全国教育科学规划课题项目《基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究》(BHA170141) 厦门市直属中小学2019年度课题《面向“素养为本”新高考的高中化学课堂教学研究》(zsx2019012)的阶段性研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：63-67,92页

摘      要：分析了生活化教学的内涵,并总结了基于生活化教学情境进行教学设计的操作流程。以生活中常见的胶体为例,通过展示生活中与胶体相关的情境素材,抽提情境素材中蕴含的学科核心知识,并基于核心知识和情境素材设置了一系列生活问题,形成学习任务,供学生解释、探究,实现化学教学的生活化。

主 题 词：生活化情境 胶体 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.11.017

馆 藏 号：203822910...