SPOC背景下力学课程混合式教学改革研究

作     者：刘静静 

作者机构：沙洲职业工学院江苏张家港215600 

基　　金：2017江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“创新思维教育在高职工程力学课程教学改革中的应用研究”,项目编号:2017SJB1442 2016江苏省力学学会高职类教育教学研究课题“新形态一体化高职‘建筑工程力学’精品教材建设探索与实践”,项目编号:2016jslxjy004 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2019年第32卷第18期

页      码：44-44,48页

摘      要："互联网+高职教育"背景下,本文进行了基于SPOC资源的建筑工程力学课程混合式教学模式实践研究,重点介绍了约束和约束反力混合式教学活动设计和实施过程.实践表明,基于SPOC资源的混合式教学模式为实施翻转课堂和因材施教提供了可能,有效增加了师生面对面交流的讨论时间,提高了学生自主学习和实践创新的能力,提高了课程教学质量,为力学课程后续改革提供了依据和参考.

主 题 词：SPOC 建筑工程力学 混合式教学 翻转课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203822999...