课堂评估的实践：教学任务设计

作     者：何小平 无 石高文 高飞 黄再青 周月文 陈沙沙 来星东 沈红梅 徐红 徐龙仙 顾良民 周利亚 胡佳丹 顾洁琼 陈芳 金小琴 沈英 陈园 毛知红 来铭杰 谢涓涓 王国文 陈于青 陈丽娜 诸月琴 莫延安 沈洋老 蔡金法 

作者机构：浙江省杭州市萧山区新街小学 不详 西南大学 美国特拉华大学 蔡金法合作学习新街工作室 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2019年第10期

页      码：8-12,66页

摘      要：本系列的已有文章曾多次涉及课堂评估任务的设计,如“如何设计开放式的评估题”(蔡金法,刘启蒙,2017a),“如何对学生表现进行客观的评估”(蔡金法,刘启蒙,2017b)。这些评估任务的设计不仅包含了不同的评估手段(如反思性日记、成长记录袋等),还涵盖了智能计算思维、数学交流、数学建模等各种核心能力。

主 题 词：课堂评估 任务设计 教学 实践 成长记录袋 学生表现 智能计算 数学交流 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203823232...