核心素养下高中数学教学探讨

作     者：杨亮 

作者机构：贵州省贵阳市第十中学贵阳550000 

出 版 物：《活力》 (Vitality)

年 卷 期：2019年第18期

页      码：256-256页

摘      要：一、精准确定深度学习的出发点深度学习强调学习必须有深度,但需要指出的是,再有深度的学习过程,也是从一个基点出发的。研究表明,准确把握学情和深刻解读教材是课堂教学设计的基点,也是引导学生深度学习的基点,深度学习是过程,发展核心素养是目标,两者相融共生。

主 题 词：高中数学 深度学习 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203823488...