中学生物探究式教学设计研究

作     者：周艳磊 

作者机构：山东省兰陵县兰陵镇初级中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2014年第4期

页      码：123-123页

摘      要：探究式教学作为一种全新的教学手段,因为探究式教学能够帮助初学生进行主动的学习与思考。在以往的传统教育中,学生的学习是被动的,学习的氛围是沉闷的,枯燥的,与以往的传统教育有所不同,现在教师要引导学生对学习产生浓厚的兴趣,变以前的被动学习为主动学习,让课堂的气氛一直处于愉快、轻松、民主中。让学生在这样的氛围之中主动地去获取知识,全面发展自己的能力。但因为一些客观的原因,现在的中学生物课堂里,

主 题 词：探究式教学 中学生物 引导学生 传统教育 学习与思考 探究性教学 主动学习 发展自己 课堂 教学手段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203823488...