初中历史教学探究活动的设计目的和实践过程庶谈

作     者：何晓微 

作者机构：甘肃永昌县第五中学 

出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Educator)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：63-63页

摘      要：初中历史教学中,相比于自主学习与合作学习,探究这一学习方式,学生更难实践。因此,需要我们从理念上提高认识,操作上把准尺度。一是以探究活动的设计目的为起点,增强学生能力,让学生学会学习;二是以探究活动的实施为过程,让学生轻松突破学习的难点。

主 题 词：初中 历史 教学 探究 活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203823650...