在职教师学位教育的系统模式

作     者：查有梁 

作者机构：四川省社会科学院 

出 版 物：《中国高校师资研究》 

年 卷 期：1994年第3期

页      码：31-34页

摘      要：发达国家的大学教师,大多具有博士学位;中小学教师,不少具有硕士学位。中国的教师离此目标相差还甚远。为了较快地缩小这一差距,很有必要研究和创建新的研究生教育模式。近百年来,研究生教育模式主要有两种:其一是个体性的"学徒模式";其二是群体性的"专业模式"。本文设计一种整体性的"系统模式"。它既保持和发扬前两种模式的优点,同时又有新的发展。

主 题 词：学位教育 在职教师 大学教师 硕士学位 教育学硕士 教育硕士 教育模式 高校师资 教育博士 学历标准 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203823655...