抛锚式教学模式在地理教学中的运用——以“地形图的判读”为例

作     者：黄小坚 潘俊瑜 HUANG Xiaojian;PAN Junyu

作者机构：中山市东升高级中学中山528414 华南师范大学地理科学学院广州510631 

出 版 物：《热带地貌》 (Tropical Geomorphology)

年 卷 期：2019年第1期

页      码：23-29页

摘      要：抛锚式教学模式是基于真实情境问题的解决而产生的一种学习过程,强调学生到实际的环境中去感受和体验问题。地理学科因与生活实际紧密相联,可以设置探究性情境与问题,让课堂教学焕发出生命的活力。本文以"地形图的判读"为例,通过创设地理教育课堂中所需的"锚"(真实的事例或情境),引导学生自我探究、合作探究,从而激发学生学习地理的兴趣,提高地理课堂的教学效率。

主 题 词：抛锚式教学 教学设计 地理教学 地形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203823797...