群文阅读,拓展小学生文学视野

作     者：戴小茜 

作者机构：江苏省苏州工业园区金鸡湖学校 

出 版 物：《新作文（小学低年级版）》 (New Writing)

年 卷 期：2019年第8期

页      码：27-27页

摘      要：苏教版小学语文教材中已经关注了群文阅读,每一个单元都有一个主题,每个主题都有深刻的思想内涵,借助这一个主题来开展课堂教学活动有利于学生的精神成长。每个主题都有深刻的思想内涵。在当前的小学语文教学中,群文阅读教学还没有形成教学模式,而忽视了群文的整体性,单篇的教学课文背离了教材设计者的初衷,失去了语文阅读教学的有效性。群文阅读教学还处在探索阶段,就小学生的思想发展水平而言,不能全部交给学生去控制课堂,教师要做出恰当的引导和指导。本文立足于生本理念,借助一个主题的研究,探索了一篇带多篇的群文阅读教学模式,希望给各位同仁关于群文教学的实践依据.

主 题 词：群文阅读 教学模式 群文阅读教学 文学视野 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203824026...