“六步研修”抓住青年教师成长的关键

作     者：张海 

作者机构：北京市顺义区教育研究和教师研修中心 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2019年第11期

页      码：46-46页

摘      要：新形势下,区域研修呈现出更丰富的样态。为了助力青年教师发展,我们开展了六步研修实践,即:对接—培训—磨课—现场—交流—再研。对接。研修部门负责人和学校教师发展负责人立足需求,形成研修的整体思路,确定主题、载体、形式,本次研修主题是"指向学生问题解决素养的学习活动设计"。培训。先对教师进行本主题的培训,区研修员根据学生学科核心素养以及教学中学生主体作用的发挥,作了"指向学生问题解决素养的学习活动设计"的专题讲座.

主 题 词：学科核心素养 学习活动设计 磨课 青年教师发展 研修 学生主体作用 确定主题 六步 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203824085...