同科学课一起成长——《科学》教学感悟小结

作     者：马健 

作者机构：福建省三明市三元区实验小学 

出 版 物：《小学校长》 

年 卷 期：2006年第5期

页      码：40-41页

摘      要：小学《科学》实施以来，使我对科学课程的认识从新奇到感兴趣，从教学实践者转变为教学的探究者，从教材的使用者到课程资源的开发和设计者。本文想从三个方面谈一谈我是怎样在科学课程的伴随下成长起来的：

主 题 词：教学感悟 科学课程 《科学》 课程资源 实践者 设计者 使用者 小学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203824527...