“生训”体系在中学语文课堂中的运用及思考——以常熟市第一中学为考察中心

作     者：肖虹 丁庆芬 XIAO Hong;DING Qingfen

作者机构：常熟理工学院人文学院 常熟市第一中学江苏常熟215500 

出 版 物：《常熟理工学院学报》 (Journal of Changshu Institute of Technology)

年 卷 期：2019年第33卷第6期

页      码：106-110页

摘      要：中学课堂中的“生训”体系是以小组合作为基础的课程改革形式,重点训练学生独学、合学、领学、研学方面的能力,着重培养学生学习的积极性与主动性。常熟市第一中学在一年的试行过程中,证实了“生训”体系多方面的优越性,也获得了师生对教改活动的支持。但是,这种模式的推广需要进行规范的控制与引导,这对教师的课堂掌控能力有一定要求。“生训”体系的发展还需要系统的规划和设计,主要体现在导学案的设计与使用、评价机制的跟进以及小组文化的建设方面,这些都对学校以及教师提出了一个更高的要求。

主 题 词：生训 语文 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16101/j.cnki.cn32-1749/z.2019.06.017

馆 藏 号：203825387...